設立の趣旨

もとより人は皆平等でありますが、

一人一人を見れば、皆姿形が異なるように人には個性というものがあります。

教育とは、それぞれの個性を引出し（ＥＤＵＣＡＴＥ）伸ばし、

更には自己形成能力（自己教育力）を育成することにあると言えます。

従って、教育とは、本来は個別教育であると考えられます。

生徒は皆、それぞれ個性を持っており、

得手・不得手もあり、生活環境も様々であり、また夢や希望も異なります。

例えて言えば、菜園のトマトがキュウリになれないように、

またキュウリもトマトになれません。

それは、どちらが上とか良いとかの問題ではなく、

大切な事は、それぞれの個性に注目し、それに合った育て方をすることだと思います。

その育て方が正しければ、トマトもキュウリもそれぞれが、

最大限伸び成長し、最大限花を咲かせ、そして実を結ぶことが出来ます。

更に例えるならば、家庭は生徒という野菜を育てる菜園であり、

日や雨の如く皆等しく与えられる恵みは学校教育であると言えます。

日本個別指導は、

一本一本の野菜を慈しみはぐくむお百姓さんのようにありたいと考えています。

日本個別指導は、

学校教育（集団教育）のみでは実現困難な個別教育の場であり、

学校教育とは相対立するものではなく、

集団・個別の表裏一体の補完関係にあると考えています。

日本個別指導は、

このような基本理念のもとに、

形態的には従来の一般的な個別指導の方式を踏襲しつつも、

更に改善を加え、理想的な個別学習指導を実現しようとするものです。

そして、究極的には、個人の尊厳を重んじ、

自主自立の精神に満ちた人間の育成を期さんとするものであります。

設立　平成6年6月3日

日本個別指導代表　芝田 正伸