小学生コース

学習習慣の基盤を創り、学習意欲を高めること。

当会が養成するこれらは、今後の学習においても最も根幹をなす大切な要素です。

当会では、低学年と高学年で学び方は大きく変わってきます。

低学年では「知りたい」「楽しい」と思う気持ちを大切にしながら、

読み書き計算はもちろんのこと、机上だけではない問題解決学習や実験など、

さまざまな学びを総合的に扱います。

高学年では中学受験の有無によって異なりますが、

国語力の養成と思考力を培うことを最重要視し、

今後の学びに大きく役立つ「考える力」を身に付けていきます。

当会の幼児教育および小学校低学年の学習は、

保護者の方からの申し出がない限り、教科別授業ではなく、

教科横断型の体験学習・課題解決学習を主たる軸として授業展開しております。

この考え方は、昨今の文部科学省の学習指導要領にある

「課題解決学習」「アクティブ・ラーニング」の根幹をなす要素のひとつです。

子どもがもつ4つの欲求である

「ものを発見したいという欲求」

「ものをつくりたいという欲求」

「自らを表現したいという欲求」

「コミュニケーションへの欲求」

これらの実現をめざすなかで、

主体的に学び、自ら課題を見つけ解決を図る能力の養成を図ります。

授業の特徴

ファミリアは大型ホワイトボードやPCモニタを設置し、

講義形式の授業に対応しています。

板書によってその子に合わせた授業内容を「見える化」し、

講義の中でも一方通行にならないように問いかけを行い、活発な対話を通して理解を深めます。

ファミリアでは講義形式と対話形式を組み合わせた授業を行っております。

準担任制度

当会では準担任制というシステムを採用しています。

基本的に1人の生徒の1科目の授業に対し

主担当・副担当として2人の講師を充てております。

担当講師につきましては、1対1指導である以上、

講師との相性は極めて重要になってくると考えております。

教科の指導力・お子さまの性格や希望を確認しながら、

最適な講師を選任しておりますが、

ほかの講師も試してみたいという場合はお気軽にご連絡ください。